Виховна робота
П Р О Г Р А М А
МОРАЛЬНО-ЕТИЧНОГО ВИХОВАННЯ ШКОЛЯРІВ
(розроблена в КЗ “НСЗШ № 19)
Мета програми: створення умов для підвищення рівня вихованості школярів,
ознайомлення їх з основними морально-етичними нормами
людського суспільства, втілення в життя дитячого
колективу морально-етичних норм поведінки.
Шляхи реалізації:
- проведення моніторингового вивчення рівня вихованості учнів різних вікових категорій (двічі на рік);
- проведення етичних бесід по класах 1 раз на місяць (за окремим планом);
- організація роботи факультативу “Основи моралі” для учнів 7-8 класів;
- проведення щорічного традиційного тижня “Вихованість – риса сучасної людини”;
- використання шкільного радіомовлення для проведення заходів відповідної тематики.
Учасники реалізації програми:
Вчителі (основні якості і вимоги)
- професійна майстерність;
- педагогічний та людський такт;
- високий рівень теоретичної підготовки;
- доброзичливість;
- увага до дітей;
- творчі здібності;
- організаторські здібності.
Учні (основні умови і якості):
- чесність;
- порядність;
- відповідальність;
- доброзичливість;
- принциповість;
- наполегливість.
Батьки (основні якості):
- увага до дітей;
- терпіння;
- вимогливість;
- наполегливість.
П Р О Г Р А М А
“УЧНІВСЬКЕ САМОВРЯДУВАННЯ – СКЛАДОВА ФОРМУВАННЯ
СОЦІАЛЬНО-АДАПТОВАНОЇ ОСОБИСТОСТІ”
(розроблена в КЗ “НСЗШ № 19”)
Мета програми: залучення учнів школи до всіх життєвоважливих рішень
школи;
формування активної громадянської позиції, розвиток
комунікативних здібностей школярів.
Шляхи реалізації:
- безпосередня робота органів учнівського самоврядування;
- участь органів учнівського самоврядування у всіх виховних закладах школи;
- залучення органів учнівського самоврядування до всіх напрямків шкільного життя через роботу штабів:
“Навчання та поведінки”
“Турбота”
“Затишок”
“Цікаві справи”
“Спортивне життя”
“Добрий настрій”
- створення єдиної системи самоврядування за схемою: школа – клас;
- проведення загальношкільної щорічної акції “Людина року”;
- організація шкільних і класних заходів за методикою КТС (І.П.Іванова);
- використання шкільного радіомовлення.
Учасники реалізації програми:
Вчителі (основні якості і вимоги)
- відповідальність;
- відданість своїй справі;
- організаторські і творчі здібності;
- патріотизм;
- комунікативність;
- педагогічний і людський такт;
- високий рівень культури;
- принциповість.
Учні (основні якості)
- чесність;
- порядність;
- активність;
- відповідальність;
- принциповість;
- комунікативність.
П Р О Г Р А М А
ФОРМУВАННЯ СВІДОМОГО І ЗАЦІКАВЛЕНОГО
СТАВЛЕННЯ ДО НАВЧАННЯ ТА ЗАПОБІГАННЯ ПРОПУСКАМ
(розроблена в КЗ “НСЗШ № 19”)
Мета програми: узагальнити всі види діяльності педколективу по залученню
учнів до навчання і спрямувати їх на формування зацікавленого
ставлення дітей до школи і навчання в цілому, створити
систему заходів запобігання пропускам без поважних причин.
Шляхи реалізації програми:
1. Вивчення особливостей класного колективу:
- анкетування, тестування;
- співбесіди з учнями;
- співбесіди з класними керівниками;
- аналіз участі учнів в житті класу;
- аналіз участі учнів класу в житті школи.
2. Індивідуальна робота з сім'ями учнів:
- анкетування батьків;
- співбесіди з батьками;
- надання допомоги (поради, рекомендації, спільний контроль);
3. Залучення батьківської громадськості:
- рейди батьківського комітету;
- обмін досвідом виховання;
- організація класних свят, спільних походів, концертів, екскурсій.
4. Роль шкільного самоврядування:
- розглядання питань життя класу на класних зборах;
- організація взаємодопомоги в класі;
- аналіз рівня досягнень, вихованості, відвідування школи учнями класу.
5. Організація індивідуальної роботи зі слабовстигаючими учнями (за окремими програмами).
6. Вивчення причин пропусків уроків учнями школи.
Учасники реалізації програми:
Вчителі (основні якості і вимоги):
- професійна майстерність;
- педагогічний і людський такт;
- високий рівень теоретичної підготовки;
- доброзичливість;
- увага до дітей;
- творчі здібності;
- організаторські здібності.
Учні (основні умови і якості)
- чесність;
-
