Виховна робота
ПЛАН
ВИХОВНОЇ РОБОТИ
КЗ «НСЗШ № 19»
2019 – 2020 навчальний рік
| № | Назва заходу | Дата | Клас | Відповідальний | Відмітка про виконання |
| ВЕРЕСЕНЬ
| |||||
| 1 | Підготувати і провести свято Першого дзвоника. |
|
| Васильєва О.М. |
|
| 2 | Взяти участь у святкуванні Дня міста. |
|
| Васильєва О.М. |
|
| 3 | Провести загальношкільну конференцію СХіДу. |
|
| Васильєва О.М. |
|
| 4 | Скласти плани роботи штабів. |
|
| Литвин О.Я. |
|
| 5 | Взяти на облік всіх учнів, схильних до правопорушень. |
|
| Васильєва О.М. |
|
| 6 | Організувати роботу шкільного наркопоста. |
|
| Васильєва О.М. |
|
| 7 | Спланувати проведення турніру “Що? Де? Коли?”. |
|
| Васильєва О.М. |
|
| 8 | Провести відкриття шкільної спартакіади. |
|
| Литвин О.Я. Спіріна Т.Г. |
|
| 9 | Провести “День відкритих дверей” для майбутніх першокласників. |
|
| Завгородня В.Г. Вч. поч. кл. |
|
| 10 | Спланувати проведення місячника дорожнього руху “Увага! Діти!”. |
|
| Васильєва О.М. |
|
| 11 | Розробити та провести заходи до Дня партизанської слави. |
|
| Васильєва О.М. |
|
| 12 | Взяти участь у змаганнях зі спортивного орієнтування “Золота осінь”. |
|
| Спіріна Т.Г. |
|
| 13 | Взяти участь у грі-випробовуванні “Сокіл (Джура)”. |
|
| Васильєва О.М. Литвин О.Я. |
|
| 14 | Провести заходи до Всеукраїнського Дня бібліотек. |
|
| Швидка Н.А. |
|
| 15 | Взяти участь у міських заходах, присвячених відкриттю шкільної спартакіади. |
|
| Спіріна Т.Г. |
|
| 16 | Організувати щотижневе інформування учнів про події у світі. |
|
| Васильєва О.М. |
|
| 17 | Спланувати заходи по залученню учнів школи до волонтерської діяльності. |
|
| Васильєва О.М. |
|
| ЖОВТЕНЬ
| |||||
| 1 | Провести свято “Осінній бал”. |
|
| Васильєва О.М. |
|
| 2 | Провести гру “Що? Де? Коли?” серед учнів 7-8 х класів. |
|
| Васильєва О.М. |
|
| 3 | Спланувати роботу по святкуванню річниці визволення України. |
|
| Литвин О.Я. |
|
| 4 | Організувати екскурсію в краєзнавчий музей. |
|
| Класні керівники |
|
| 5 | Провести тематичну радіопередачу “Вони визволяли наше місто”. |
|
| Литвин О.Я. |
|
| 6 | Провести засідання ради профілактики. |
|
| Васильєва О.М. |
|
| 7 | Провести святковий концерт до Дня вчителя. |
|
| Васильєва О.М. |
|
| 8 | Взяти участь у конкурсі “Червоний, жовтий, зелений”. |
|
| Литвин О.Я. |
|
| 9 | Розробити і провести заходи до Дня українського козацтва. |
|
| Васильєва О.М. |
|
| 10 | Провести радіопередачу “Мій край – моя історія жива”. |
|
| Литвин О.Я. |
|
| 11 | Провести зустрічі з видатними людьми “Ми всі українці – єдина сім'я”. |
|
| Васильєва О.М. |
|
| 13 | Взяти участь у загальноміських змаганнях по футболу. |
|
| Спіріна Т.Г. |
|
| 13 | Взяти участь у загальноміських змаганнях з легкої атлетики. |
|
| Спіріна Т.Г. |
|
| 14 | Проаналізувати стан відвідування учнями школи. |
|
| Васильєва О.М. |
|
| ЛИСТОПАД
| |||||
| 1 | Взяти участь в літературно-мистецькому конкурсі “Собори наших душ”. |
|
| Васильєва О.М.
|
|
| 2 | Розробити заходи до Дня пам'яті жертв голодомору. |
|
| Васильєва О.М. |
|
| 3 | Провести акцію “Допоможи ветерану”. |
|
| Васильєва О.М. |
|
| 4 | Провести класні години “Звичаї та традиції України” (5-7 класи) |
|
| Васильєва О.М. |
|
| 5 | Провести тематичний тиждень «Світ твоїх захоплень». |
|
| Васильєва О.М. |
|
| 6 | Провести загальношкільний творчо-розвиваючий проект «Моделюємо навколишній світ» (1-4 кл.) |
|
| Васильєва О.М. |
|
| 7 | Провести загальношкільний творчий проект «Сучасні казки у нашому житті» (5-8 кл.) |
|
| Васильєва О.М. |
|
| ГРУДЕНЬ
| |||||
| 1 | Підготувати і провести новорічні свята. |
|
| Литвин О.Я. |
|
| 2 | Проаналізувати стан роботи з профілактики правопорушень. |
|
| Васильєва О.М. |
|
| 3 | Взяти участь у міській грі “Що? Де? Коли?”. |
|
| Литвин О.Я. |
|
| 4 | Провести засідання ради профілактики. |
|
| Васильєва О.М. |
|
| 5 | Взяти участь у міському конкурсі “Лідер року”. |
|
| Васильєва О.М. |
|
| 6 | Підготувати і провести свято Миколая. |
|
| Литвин О.Я. |
|
| 7 | Провести радіопередачу, присвячену Дню Збройних Сил України. |
|
| Литвин О.Я. |
|
| 8 | Проаналізувати зайнятість дітей в спортивних клубах, секціях, гуртках. |
|
| Васильєва О.М. |
|
| 9 | Взяти участь у міських спортивних змаганнях “А ну-мо, хлопці!”. |
|
| Спіріна Т.Г. |
|
| 10 | Розробити і провести заходи до Всесвітнього дня боротьби зі СНІДом. |
|
| Васильєва О.М. |
|
| 11 | Проаналізувати стан роботи з обдарованими дітьми. |
|
| Васильєва О.М. |
|
| 12 | Привітати ветеранів з Новим роком. |
|
| Литвин О.Я. |
|
| 13 | Провести тематичний тиждень «Милосердя в нашому житті» |
|
| Васильєва О.М. |
|
| 14 | Провести загальношкільний творчо-розвиваючий проект «Моделюємо навколишній світ» (1-4 кл.) |
|
| Васильєва О.М. |
|
| СІЧЕНЬ
| |||||
| 1 | Провести засідання штабу “Затишок” і підвести підсумки чергування по школі. |
|
| Литвин О.Я. |
|
| 2 | Перевірити відомості про правопорушення учнів в ССН. |
|
| Васильєва О.М. |
|
| 3 | Організувати відвідування музею учнями школи. |
|
| Класні керівники |
|
| 4 | Провести змагання “Старти надій”. |
|
| Спіріна Т.Г. |
|
| 5 | Розробити і провести заходи до Дня Соборності України. |
|
| Васильєва О.М. |
|
| 6 | Провести свято вшанування відмінників. |
|
| Литвин О.Я. |
|
| 7 | Проаналізувати стан роботи з обдарованими дітьми. |
|
| Васильєва О.М. |
|
| 8 | Проаналізувати стан виховної роботи під час зимових канікул. |
|
| Васильєва О.М. |
|
| 9 | Провести години спілкування “Найважливіші свята в Україні”. |
|
| Класні керівники |
|
| 10 | Провести загальношкільний творчий проект «Сучасні казки в нашому житті» |
|
| Васильєва О.М. |
|
| ЛЮТИЙ
| |||||
| 1 | Спланувати роботу по святкуванню річниці визволення м. Нікополя від німецько-фашистських загарбників. |
|
| Васильєва О.М. Литвин О.Я. |
|
| 2 | Провести вечір відпочинку для старшокласників, присвячений Дню закоханих. |
|
| Васильєва О.М. |
|
| 3 | Спланувати заходи до Дня захисника Вітчизни. |
|
| Васильєва О.М. |
|
| 4 | Провести заходи, присвячені пам'яті героїв Афганістану. |
|
| Васильєва О.М. |
|
| 5 | Розробити і провести заходи до Дня рідної мови. |
|
| Вчителі укр.мови |
|
| 6 | Взяти участь у першості міста з баскетболу. |
|
| Васильєва О.М. |
|
| 7 | Організувати проведення спортивних змагань “А ну-мо, хлопці!”. |
|
| Спіріна Т.Г. |
|
| 8 | Провести зустріч з працівниками ССН. |
|
| Спіріна Т.Г. |
|
| 9 | Провести загальношкільний творчий проект «Сучасні казки в нашому житті» |
|
| Васильєва О.М. |
|
| БЕРЕЗЕНЬ
| |||||
| 1 | Взяти участь у заключному гала-концерті переможців міського конкурсу дитячої творчості. |
|
| Васильєва О.М. |
|
| 2 | Організувати і провести свято, присвячене Міжнародному жіночому дню. |
|
| Васильєва О.М. |
|
| 3 | Провести засідання ради профілактики. |
|
| Васильєва О.М. |
|
| 4 | Провести співбесіди з учнями, схильними до правопорушень. |
|
| Васильєва О.М. |
|
| 5 | Підготувати цикл радіопередач, присвячених річниці з дня народження Т.Г.Шевченка. |
|
| Галайда Г.В. |
|
| 6 | Підготувати і провести свято, присвячене тижню юнацької та дитячої книги. |
|
| Швидка Н.А. |
|
| 7 | Провести українські вечорниці. |
|
| Вчителі укр. мови |
|
| 8 | Привітати ветеранів – жінок |
|
| Класні керівники |
|
| КВІТЕНЬ
| |||||
| 1 | Провести освітньо-виборчу загальношкільну конференцію. |
|
| Васильєва О.М. Шк. президія |
|
| 2 | Розробити і провести заходи, присвячені Дню довкілля. |
|
| Васильєва О.М. |
|
| 3 | Взяти участь у конкурсі екологічного плакату. |
|
| Литвин О.Я. |
|
| 4 | Взяти участь у весняному чемпіонаті “Що? Де? Коли?”. |
|
| Литвин О.Я. |
|
| 5 | Підготувати радіопередачу, присвячену Дню книги. |
|
| Швидка Н.А. |
|
| 6 | В рамках змагань “Старти надій” провести для учнів 2-4 класів спортивно-ігрові естафети. |
|
| Спіріна Т.Г. |
|
| 7 | Провести засідання ради профілактики. |
|
| Васильєва О.М. |
|
| 8 | Взяти участь у кросі, присвяченому Дню пам'яті Чорнобильської катастрофи. |
|
| Васильєва О.М. |
|
| 9 | Взяти участь у міській грі-випробуванні “Котигорошко”, «Сокіл (Джура)». |
|
| Литвин О.Я. Спіріна Т.Г. |
|
| 10 | Проаналізувати стан роботи з профілактики правопорушень. |
|
| Васильєва О.М. |
|
| ТРАВЕНЬ
| |||||
| 1 | Організувати участь учнів в мітингу, присвяченому Дню Перемоги. |
|
| Васильєва О.М. |
|
| 2 | Підготувати і провести радіопередачу, присвячену Дню Перемоги. |
|
| Литвин О.Я. Прес-центр |
|
| 3 | Поздоровити ветеранів зі святом Перемоги. |
|
| Литвин О.Я. Штаб «Турбота» |
|
| 4 | Організувати і провести виставку малюнків, присвячену Дню Перемоги. |
|
| Литвин О.Я. |
|
| 5 | Провести уроки мужності, присвячені Дню Перемоги. |
|
| Класні керівники |
|
| 6 | Підготувати і провести радіопередачу “1 Травня – міжнародний День трудящих”. |
|
| Литвин О.Я. |
|
| 7 | Підготувати свято Останнього Дзвоника. |
|
| Васильєва О.М. |
|
| 8 | Взяти участь у Всеукраїнському дню вишиванки. |
|
| Спіріна Т.Г. |
|
| 9 | Провести свято вшанування відмінників. |
|
| Васильєва О.М. |
|
| 10 | Провести акцію “Особистість року”. |
|
| Васильєва О.М. |
|
1. Етичне виховання має цілі: формування етичної свідомості особи, розвиток благородних відчуттів, умінь і звичок культурної поведінки в суспільстві.
Основні завдання етичного виховання:
· формування позитивного відношення до етичних норм і правил;
· засвоєння етичних знань, понять, формування ідейно-етичних переконань;
· виховання етичних відчуттів, відносин: відчуття довга, гідності, делікатності, т.п.;
· привиття норм і правил поведінки;
· привчання до виконання трудових доручень, пов'язаних з самообслуговуванням, гігієною.
Показники ефективності етичного виховання:
· стійкість етичної поведінки;
· відносна незалежність поведінки від зовнішнього контролю;
· уміння передбачати наслідки своїх вчинків і появу внутрішнього контролю.
2. Естетичне виховання (від грецьк. естетика – що відчуває, плотський) формує плотські знання, ціннісні відносини між людиною і дійсністю. Естетичне виховання нероздільно з вихованням етичним. Воно припускає формування у людини здібностей розуміти красу і любити красу мистецтва і життя. Засобами естетичного виховання є мистецтво, природа, трудова діяльність.
Основні напрями естетичного виховання:
· формування естетичних знань, особливостей прекрасного і потворного, піднесеного і низовинного, трагічного і комічного;
· розвиток умінь розуміти і цінувати красу в мистецтві, природі, навчанні, техніці, спілкуванні;
· формування переконань жити, вчитися і творити по законах естетики;
· розвиток здібностей протидіяти потворному, низовинному, антигуманному.
3. Національне виховання. У широкому плані під системою національного виховання розуміють історично обумовлену і створену народом систему соціальних цінностей, поглядів, ідей і ідеалів, які стали ідеологією держави і керівництвом у вихованні підростаючого покоління. У цю систему входять всі види виховання, але основний акцент в кожному з них робиться на формуванні національної самосвідомості і залучення до матеріальної і духовної культури нації. У вузькому сенсі “національне виховання” розкриває ідею розвитку нації і формування національної самосвідомості особи в умовах становлення незалежної. Одним з принципів Концепції національного виховання є етнизація виховного процесу, тобто наповнення виховання національним змістом шляхом загального впровадження української мови у всі сфери суспільного життя на всій території України. Національна політика і національне виховання здійснюються на основі Конституції України: “Держава сприяє консолідації і розвитку української нації, її історичної свідомості, традицій і культури, а також розвитку етнічної, культурної, мовної і релігійної самобутності всіх корінних народів і національних меншин України”.
Основні критерії оцінки національної вихованості:
· знання історії України, традицій і звичаїв українського народу;
· знання досягнень науки, техніки, культури, мистецтва України;
· відчуття любові до народу України, пошана до історичного минулого, віра у відродження;
· установка на примноження матеріальних і духовних цінностей України.
4. Військово-патріотичне виховання направлене на розвиток у хлопців і дівчат високих, благородних відчуттів любові до своєї Батьківщини, преклоніння перед тими, хто віддав за неї життя. Конституція України зобов'язує громадян України захищати незалежність і територіальну цілісність України. Громадяни України несуть військову службу відповідно до закону. Найвища оцінка патріотизму людини – мужні дії при аваріях, катастрофах, стихійних лихах. Військово-патріотичне виховання доповнює етичне і національне виховання, формує наступні якості особи:
· знання героїчного минулого українського народу і його воїнства;
· відчуття пошани до військово-бойових традицій армії і флоту;
· відчуття гордості і преклоніння перед героями-українцями;
· почуття громадянського і конституційного обов'язку по захисту Української держави, його територіальній цілісності від ворогів;
· установка на соціально-корисну діяльність для зміцнення держави;
· прагнення стати кваліфікованим захисником, своєї Вітчизни.
5. Екологічне виховання – виховання здатності сприйняття і правильного розуміння єдності природи і суспільства, розвиток екологічних поглядів і відчуттів, потреби і умінь охороняти природу. «Екос» (з грецьк.) означає житло, місцеперебування. Екологія – наука про закономірності взаємодії суспільства і навколишнього середовища, про шляхи і способи охорони природи. Екологічне виховання повинне ув'язуватися з організацією виховання і контролем стану здоров'я учнів.
Основне завдання екологічного виховання – формування правильної поведінки людини в умовах екологічної небезпеки. В процесі екологічного виховання школярі повинні бути навчені діям в складних умовах, застосовувати захисні або підручні засоби для ліквідації вогнищ забруднення, коли слід звернутися до лікаря за допомогою і як надати допомогу собі. Екологічне виховання в учбовому закладі – організація діяльності що вчаться по охороні навколишньої природи, наведенню ладу і чистоти на вулицях і в дворах.
6. Правове виховання – організована дія на свідомість і відчуття людини з метою формування у нього правосвідомості, пошани конституційних норм і правопорядку, розвитку умінь, необхідних для виконання норм має рацію, законів і громадського обов'язку.
Критеріями правового виховання можуть бути:
· правові знання: знання Конституції України; знання має рацію і правопорядку; знання основних видів відповідальності; знання правил поведінки і внутрішнього розпорядку в навчальному закладі;
· правові відчуття: відчуття патріотизму і особистої відповідальності за правопорядок; відчуття нетерпимості до відступів від законів і правил; відчуття пошани до прав інших людей;
· правові уміння: уміння дотримувати і попереджати правопорушення; уміння дбайливе відноситися до державного майна, матеріальної бази учбового закладу.
7. Трудове виховання – складова частина виховання, направлена на виховання зацікавленого відношення до праці, психологічну і практичну підготовку підростаючого покоління до участі в створенні матеріальних і духовних цінностей. Праця – чинник розумового і фізичного розвитку, засіб пізнання світу; доцільна діяльність людини, направлена на створення матеріальних і духовних благ, необхідних для задоволення потреб суспільства.
Завдання трудового виховання:
· формування відповідального відношення до праці, до праці як потреби;
· формування психологічної і практичної готовності трудитися;
· виховання умінь і навиків колективної і індивідуальної праці;
· прівиття інтересу до науки, техніки, культури, виявлення схильностей і здібностей;
· виховання свідомої дисципліни і дисциплінованості.
8. Економічне виховання – процес формування у учнів сучасного економічного мислення, відчуттів дбайливого і бережливого господаря, якостей працьовитості і діловитості, організованості і заповзятливості. Нове економічне мислення не можна виховати відразу, воно виробляється розумовою працею по оновленню знань, позбавленню від догм старої економіки і марнотратства. Важливим напрямом економічного виховання що вчаться є розвиток у них уміння берегти, раціонально витрачати, розумно економити час.
9. Фізичне виховання – організований процес управління фізичним розвитком людини за допомогою фізичних вправ, гігієнічних заходів і інших засобів з метою формування у нього фізичного здоров'я, емоційно-вольових і спортивних якостей. Фізичне виховання пов'язане з фізкультурою і спортом. Фізична культура – частина культури суспільства, направлена на розвиток фізичних здібностей людини і зміцнення його здоров'я. Спорт – система організації і проведення змагань по різних комплексах фізичних вправ.
Завдання фізичного розвитку:
· зміцнення здоров'я і поліпшення самопочуття людей;
· озброєння знаннями про фізичну підготовку людини;
· формування стійкого інтересу до занять фізкультурою;
· озброєння санітарно-гігієнічними уміннями і навиками;
· формування умінь адаптуватися до фізичних, розумових і моральних навантажень.
